臺灣全民學習平台 FM-聊教學，談實踐，鬥陣來研究 講師:張正杰、林綠芳、王彙喬、鄭孟淙、許華倚 影音教學 中文發音 繁體中文版(DVD版)
內容說明:
隨選隨學！Let's have fun with this MOOC: 聊教學，談實踐，鬥陣來研究!（本課程隨選隨學，僅提供課程影片，無授課教師與助教參與，也不開放測驗、討論區、與證書等功能。
）本課程由臺北聯合大學系統跨校合作，由獲教育部教學實踐研究計畫之十位教師，從不同的專業領域探究教育現場或文獻資料提出問題，透過課程設計、教材教法、或引入教具、科技媒體運用等方式，採取適當的研究方法與評量工具檢證成效，並分享自己課程經營技巧與研究結果，提供在教育現場的夥伴們教學參考。
備註：臺北聯合大學系統，由國立臺北科技大學、國立臺北大學、臺北醫學大學、國立臺灣海洋大學四所皆位於「大臺北都會區」且學門學風互異的專業型大學併設而成。
課程目標
學習者可以從課程中瞭解四個學門學風互異的專業型大學，在教學現場面臨的問題，十位教師如何運用多元的教材教法，研究方法及檢證成效，回饋教學現場的困境，並經由討論區彼此討論與分享，激盪有效教學策略火花，促進高等教育體系共同精進與成長。
授課教師
教師姓名：張中倩
現職：國立臺北大學應用外語學系語言中心主任
專長領域: 第二外語寫作、學習自主、語意學、語用學、言談分析、專業英語、修辭學、幽默學
教師姓名：陳思先
現職：國立臺北大學公共行政暨政策學系副教授
專長領域: 地方政府、跨域治理、公共政策、區域合作
教師姓名：鄭孟淙
現職：國立臺北科技大學工業設計系副教授
專長領域: 設計心理、循證設計、公共設計、通用設計、使用後評估
教師姓名：許華倚
現職：國立臺北科技大學機械工程系副教授
專長領域: 計算流體力學，二相流相變，微流場
教師姓名：林綠芳
現職：國立臺灣海洋大學應用英語研究所教授
專長領域: 英語教學、科技促進語言學習、第二語言習得
教師姓名：王彙喬
現職：國立臺灣海洋大學海洋觀光管理學士學位學程助理教授
專長領域: 航行安全、海事安全、海洋觀光遊憩、社區營造
教師姓名：張正傑
現職：國立臺灣海洋大學師資培育中心暨教育研究所教授兼臺灣海洋教育中心主任
專長領域: 海洋教育、數位學習、科學教育
教師姓名：邱佳慧
現職：臺北醫學大學通識教育中心主任
專長領域: 中國史、歷史學
教師姓名：王明旭
現職：臺北醫學大學跨領域學習中心主任
專長領域: 人因工程與工業設計
教師姓名：陳淑華
現職：臺北醫學大學醫學系解剖學暨細胞生物學科助理教授
專長領域: 解剖
課程內容:
01_臺北大學聊教學，談研究
001_張中倩【數位教材為傳統教學注入新成分】Part 1.mp4
002_張中倩【數位教材為傳統教學注入新成分】Part 2.mp4
003_張中倩【數位教材為傳統教學注入新成分】Part 3.mp4
004_陳思先【發現教學問題 「地方政府」課程】Part 1.mp4
005_陳思先【發現教學問題 「地方政府」課程】Part 2.mp4
006_陳思先【發現教學問題 「地方政府」課程】Part 3.mp4
02_臺北科技大學聊教學，談研究
007_鄭孟淙【如何用循證來優化自己的設計教學？】PART1如何察覺教學現場問題.mp4
008_鄭孟淙【如何用循證來優化自己的設計教學？】PART2發揮實驗精神擬定策略.mp4
009_鄭孟淙【如何用循證來優化自己的設計教學？】PART3客觀評估成效優化課程.mp4
010_許華倚【工程數學課可以再更有趣一點嗎？】 PART1學生才是教室中的主人.mp4
011_許華倚【工程數學課可以再更有趣一點嗎？】PART2問題解決策略活化課程內容.mp4
012_許華倚【工程數學課可以再更有趣一點嗎？】PART3如何在專業必修課程執行翻轉教室.mp4
03_臺灣海洋大學聊教學，談研究
013_林綠芳【交互教學法融入英語課程】.mp4
014_王彙喬【利用產出導向構思教學實踐研究計畫】.mp4
015_張正杰【海洋素養與實作能力之研究】.mp4
04_臺北醫學大學聊教學，談研究
016_邱佳慧【科技導入服學反思的教學實踐】PART 1.mp4
017_ 邱佳慧【科技導入服學反思的教學實踐】PART 2.mp4
018_ 邱佳慧【科技導入服學反思的教學實踐】PART 3.mp4
019_王明旭【醫學校院的跨領域教學研究】PART 1.mp4
020_王明旭【醫學校院的跨領域教學研究】PART 2.mp4
021_陳淑華【創新解剖課程設計與成效評估】PART 1.mp4
022_陳淑華【創新解剖課程設計與成效評估】PART 2.mp4
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